Les drones au cœur de l’éducation aux US.

Partager l’article

Un enseignant du New Jersey utilise ces machines volantes pour rendre les concepts mathématiques plus concrets.

Il y a trois ans, un éducateur novateur de la division B de Jersey City Public Schools a présenté des drones à une classe d’élèves autistes . Son objectif était d’améliorer l’engagement des élèves et les résultats de cette expérience étaient encourageants.

«Les étudiants sont restés à la tâche mieux et ont été plus impliqués dans l’apprentissage», explique Kimberly Crowley, chef de projet, un superviseur de mathématiques pour le district du New Jersey.

Crowley est maintenant connu comme « Drone Girl » à de nombreux étudiants. Grâce au succès de cette expérience, des drones ont décollé dans tout le quartier. Aujourd’hui, plus de 100 enseignants les utilisent dans leurs salles de classe et environ 3 000 étudiants ont participé à ce qui est devenu le projet de drone de la division B.

L’expérience des drones de Jersey City Public Schools n’est pas unique. Les éducateurs du district scolaire d’Avonworth , près de Pittsburgh, voient des résultats similaires.

«Les étudiants sont fortement engagés dans des projets utilisant des drones», explique Michael Lincoln, qui enseigne la programmation informatique et la conception de médias à Avonworth.

Les collégiens de Lincoln peaufinent leurs compétences en programmation en rédigeant des logiciels de contrôle de vol .

Certains ont même créé un spectacle pour enfants YouTube fantaisiste qui met en vedette le maire de Drone City, qui redoute de parler en public. Écrit pour les élèves de la maternelle, les histoires enseignent des leçons sur la façon de surmonter la peur et de croire en soi.

Des projets comme ceux-ci renforcent la sensibilisation aux drones chez les enseignants de la maternelle à la 12e année partout au pays. Le dernier Horizon Report pour la maternelle à la 12e annéedresse la liste des drones parmi une poignée de technologies de consommation qui n’étaient pas conçues à l’origine pour l’éducation, mais «peuvent bien servir d’outils d’apprentissage et être très adaptables aux écoles».

Mais l’adoption de drones fait face à un recul. Les enseignants peuvent résister à l’ajout d’une initiative à une journée déjà complète. Les administrateurs et les gestionnaires de budget peuvent considérer les drones dans la salle de classe comme ne méritant pas d’investissement lorsque les fonds sont limités. Les défenseurs des drones contrebalancent le fait que, s’ils sont soutenus par des plans de mise en œuvre solides, le temps et l’argent consacrés à un projet de drone peuvent offrir des avantages concrets, principalement sous la forme d’étudiants hautement engagés .

Créer des expériences non conventionnelles avec les drones

Le voyage de drone de Crowley a commencé par une question fondamentale.

« Je me suis demandé: » Quelle chose nouvelle et amusante pouvons-nous faire pour soutenir l’éducation?  »  » elle dit. « Cela m’a donné l’idée d’utiliser des drones dans les cours de tous les jours. Les gens pensaient que c’était une idée folle, mais avec le soutien de mon patron, nous avons décidé de l’essayer et de voir si cela fonctionnerait.  »

Après le succès du projet initial, Crowley a attiré 22 enseignants qui se sont portés volontaires pour réfléchir à des idées de cours de mathématiques . Cela a donné naissance à des leçons de comptage de sauts pour les enfants de maternelle, qui regardent les drones faire une série de paliers sur les chiffres placés sur le sol de la salle de classe. Les notes intermédiaires utilisent une version plus avancée de la leçon pour visualiser les fractions. Les enseignants de huitième année attachent de la craie à un drone pour définir sa trajectoire de vol à travers un sol afin d’aider les élèves à imaginer et à résoudre des équations quadratiques.

«Les élèves et les enseignants utilisent un peu MacGyver-esque en utilisant des drones pour concrétiser des concepts abstraits », explique Crowley.

Les écoles publiques de Jersey City utilisent de grands drones Parrot AR, qui ont une coquille de styromousse pour la longévité. Cela fait d’eux de bons modèles, car les enseignants apprennent à éviter les atterrissages forcés, explique Crowley. Récemment, le quartier a ajouté les plus petites unités Bebop de Parrot. Les deux modèles sont équipés de caméras vidéo intégrées, permettant aux élèves de créer des vidéos qu’ils peuvent télécharger sur leur Chromebook . Les utilisateurs contrôlent les machines via des applications pour smartphones ou avec du matériel de contrôle à distance en option.

Avonworth School District s’appuie sur les modèles Parrot AR et Minidrone, ainsi que des machines de DJI , qui produit le Phantom, Spark, Mavic et Matrice. Les élèves écrivent leur logiciel de contrôle de vol en utilisant Scratch et Scratch Junior , des langages de programmation gratuits du Lifelong Kindergarten Group au MIT Media Lab.

Les élèves exécutent leur code Scratch à l’aide de Chromebooks ou d’ordinateurs portables traditionnels, ce qui leur permet de manœuvrer des drones autour d’obstacles sans télécommande conventionnelle. «Il est important que les étudiants créent des programmes pour les objets physiques qui sont réellement dans leur monde , pas seulement pour les objets sur un écran d’ordinateur», explique Lincoln.

Un autre projet utilise des flybys pour surveiller la construction à l’école secondaire. L’ application DroneDeploy permet aux étudiants de capturer diverses mesures pour analyser les progrès et le volume restant de matière première sur le site.

« Cela montre comment la technologie peut être utilisée pour collecter des données afin de prendre de meilleures décisions », dit Lincoln.

La technologie émergente favorise l’adaptabilité

Crowley et Lincoln ont acheté le concept du drone, mais qu’en est-il des éducateurs qui rejettent la technologie comme une simple mode? Lincoln ne fait pas de prédictions sur l’avenir des drones dans l’éducation, mais il dit que ce n’est pas nécessairement mauvais s’ils sont un phénomène de courte durée.

«Notre monde évolue rapidement et les élèves doivent apprendre à chercher la prochaine chose à venir », dit-il. «L’adaptabilité au changement est une compétence dont les élèves auront besoin dans leur vie personnelle et professionnelle.

Partager l’article

By | 2018-04-02T15:15:38+00:00 avril 2nd, 2018|E-learning|0 Comments